李家声老师,北京四中语文特级教师,享受国务院特殊津贴的专家,北京市教科院兼职教研员,北京市语文学科带头人。

李家声老师的语文教学思想博大精深,是当代中国最具影响力的语文大师之一。他学识渊博,教学功底深厚。他强调语文教师应该是思想者,是中外文化的传承者。他认为一名语文教师的核心工作应该围绕以下四点来展开:第一,以人文为宗旨。将其传承之,弘扬之,凸显之,共享之,受益之。第二,以文化为轴心。要中华文化、世界文化兼包并蓄。第三,以先进思想为圭臬,让独立之人格,自信之精神,自由之思想等人类普世价值观深入到孩子的血脉中。第四,以时代精神为主导,求真建构——正得讹伪,进而建构。他说语文学科的这一特质决定了语文教师的尊贵、崇高和尊严。李老师就是深受学生尊重和爱戴的先生。

李老师十分重视对语文教学规律的把握和研究。他强调语文教学要以学生为本。他认为课比天大,要尊重每一个学生。教师不仅要备教材,更要备学生。要激发学生的学习兴趣,更要保护学生的学习才气和热情。要做智慧型的老师。李先生倡导优化高效的语文教学观念李先生对龙之门大语文的特色归结为:

一.学程设计

突破单元、模块设计

依照各年级的课标而定出学习进程,安排课程

更符合教学规律,更符合学生认知规律

知识能力目标明晰,确保实现

更高效、更优化教学过程

二.坡度合理

突破“梯度”思维

讲究知识能力提升坡度,螺旋式上升,精准把握语文教学特质

利于高效、优化教学,利于实现语文知识能力目标

三.密度增加

每一课程含精读、自读、扩展读、探究读

体现以学生为本,满足需求,保护学生学习热情、兴趣、才气

四.突出文化

中华文化、世界文化兼包并重,有其高度

富含语文要素(文体、题材、古今、中外、经典、时文、语文知识、能力实践)

五.趣味雅正

富含情趣、韵味,格调高雅、纯正

有益四商:思商、情商、智商、性商

形式多彩、生动

六.科学高值

编写力求符合科学标准

以适用教学为考量

达到高效高值,实现“化人”(影响人、教化人、塑造人、匡正人、救赎人)

语文能力达标